Coraz większym zainteresowaniem cieszy się idea coachingu w edukacji. Istnieje coraz więcej materiałów dla nauczycieli oraz szkoleń czy kursów, które przedstawiają plusy takiego podejścia w edukacji. O ile dla uczniów starszych takie rozwiązanie wydaje się być zasadne, to co z ideą coachingu uczniów młodszych w klasach I–III? Czy jest to w ogóle możliwe? Jeśli tak, to jak przedstawić wybrane narzędzia coachingowe w taki sposób, aby uczniowie chcieli z nimi pracować?

Edukacja a coaching

W języku angielskim słowo „coach” oznacza trenera. A coaching to nic innego, jak „proces mający pomóc ludziom w osiąganiu lepszych wyników działań”.W realiach szkolnych nauczyciel nie jest już tylko osobą przekazująca wiedzę, a uczeń nie jest tylko jej biernym odbiorcą. Nie jest istotne monotonne zaliczenie danej partii materiału przez uczniów i przekazywanie wiedzy w ten sam, mało angażując...

Artykuł dostępny tylko w prenumeracie PREMIUM

Pozostało jeszcze 86% treści