Mały Uczeń

4 / 52

6
Tematnumeru
TEKST:AnnaBarchanowicz
Opiekanad zwierzakiem towielkaprzyjemność–pod
warunkiem, żewynika z rozważniepodjętejdecyzji.
Niedziałajmypodwpływem chwili,nie kierujmy się
emocjami iwspólnieprzeanalizujmy temat.
Dzieckouczy sięprzy zwierzęciuodpowiedzialności,miłości,
wytrwałości,opiekuńczości iempatii.Zyskujeprzyjaciela,któremu
możepowierzyć tajemnice, z którymmoże siębawić i spędzać
aktywnie czas zdalaod komputera.Prawie każdyprzedszkolak
marzyoposiadaniu zwierzątka, alemusi jednakprzed spełnie-
niem tegomarzenia zrozumieć, żepies tonie zabawka anipre-
zent–wynikkaprysu.Przedewszystkimpostawmy sprawę jasno:
Tymczasem:
Nie kupuj –adoptuj!
Nieodpowiedzialność inieświadomość ludzi,którzyniepotra-
filiskontrolować rozroduswoichzwierząt,doprowadziławPolsce
do tysięcynarodzin stworzeń, którymnie jesteśmyw stanie
zapewnićdomówbądźzwyczajniegodziwychwarunkówżycia.
W związku z tym sąone skazanena spędzanie swojego życia
wschroniskach,cowiążesięzsamotnościąorazciągłymstresem.
Hasło „Niekupuj–adoptuj” jestpromowaneprzezosobyznane
namz telewizjiczykolorowychczasopism.Todobrze,boproblem
tennareszciezostajezauważony i stwarza szansęnaznalezienie
domudlachoćbyczęścibezdomnychzwierząt.Niestety,bardzo
częstoadopcja takanie jestodpowiednioprzemyślana,azwierzę
wracado schroniskapodbyle jakimpretekstem.
Czywarto?
Zwierzętamająbardzodużywpływnażycie icodzienne samo-
poczucieczłowieka.Dzieci,którewychowywały sięwobecno-
ści zwierzaka,wchodzącwdorosłe życie,przejawiająwiększe
poczucieodpowiedzialności za swoje czynyorazmajągłęb-
szą zdolnośćempatii.Napewnowiększość zwas zwłasnego
doświadczeniawie, żewiernypiesalboprzyjaznykotmożebyć
wymarzonymprzyjacielemdlaczłowiekawkażdymwieku.Bez
względuna to, jakie zwierzę znajdzie schronieniewnaszym
domu, jedno jestpewne–wszystkieodwdzięczą sięnam tak
samo.Wzamianzaodpowiedzialnąopiekę i troskęobdarująnas
ogromnąwdzięcznością iwiernością,bodla zwierzaka, który
doznałkrzywdyczy samotności,najcenniejszymdarembędzie
towarzystwonaszej rodziny.Każdy znasmaprawowybraćdla
siebie takie zwierzę,którebędziemuodpowiadałopodwzglę-
dem temperamentu,charakteru,wielkości,wiekuczywyglądu.
Kupujemy zwierzątkodla siebie (niedladziecka)
i tomy, rodzice,będziemymusieli sięnimopiekować!
Ważne!
Kupmypieska!Zwi rzątkowdomu toprawdziwy
skarb i członek rodziny.Każdy,
ktowdzieciństwiemiał codzienny
kontakt zpsem czy kotem,wspaniale
wspominawspólnie spędzone znim
chwile.Dlatego zapewniam, żewarto
pomyślećnadprzygarnięciempod
dach czworonożnegoprzyjaciela.
8
Wywiadnumeru
Rozmowa zGrzegorzem Łapanowskimo Fundacji „Szkołanawidelcu”,
właściwym żywieniunajmłodszychdzieci i zmianach
wprzedszkolnych jadłospisach.
Bez zdrowego
jedzenia
nie ma zdrowia
Fot.NataliaSzafrańska
12
Razemzuczniem
dla najmłodszych!
TEKST:TomaszKlinger
Fotografia
Dlaczegoakurat fotografia?Toproste.Przedewszyst-
kim rozwijawyobraźnię,uczyuważnegoobserwo-
waniaotaczającego świataorazpomagadzieciom
idorosłymwyrażać siebie.Dziecięca ciekawośćnie zna
granic izpewnościąniejeden rodziczdziwi się,obserwując,
w jak różnorodny sposób jegopociechazacznie rejestrować
otaczający świat.
Przecieżmamy smartfona!
Nieulegawątpliwości,żeświatzwariowałnapunkcie foto-
grafii.Zdjęciawykonujemywłaściwiew każdymmomencie
naszegożycia.Wedługnajpopularniejszegoserwisu interneto-
wegoFlickr,służącegododzieleniasięzdjęciami, liczbaosób
fotografującychwzrosłaażośmiokrotniewciąguostatnich
10 tę sytuacjęodpowiedzialny jest rozwój fotografii
mobilnej iniesamowitywzrostmożliwości, jakieoferująmatryce
wewspółczesnych telefonachkomórkowych.
Typoweniedzielnepopołudnie
spędzanena rodzinnym spacerze.
Pięknapogoda,wygłupiające się,
wesołepociechy i jeden z rodziców
postanawiającyuwiecznić ten
momentna fotografii.
Zainteresowanedziecimomentalnie
podbiegają,aby,przesuwając
palcempoekranieurządzenia,
obejrzeć siebiena zarejestrowanych
obrazach,po czymbiorąaparat
w swoje ręce i zaczynają
fotografowaćwszystkodookoła.
Jeśli taka scenanie jestCiobca,
to zpewnościąwartoprzekuć
tę zabawęw zalążek czegoś
poważniejszego.
Od czego zacząć?
16
Razemzuczniem
Urządzamy
pokój marzeń!Zaczynaszniedługo remont
pokoju swojegomalca,amożewłaśnie
przeprowadziliście siędonowegomieszkania
i zastanawiasz sięnad tym, jakurządzić kąt smyka?
Dziśpodpowiadamy, jakdobierać kolory,
meble idodatki,abywyczarowaćprawdziwy
zakątek zmarzeńdziecka.Poczarujesz znami?
TEKST: KamilaOlgaStępień
Dobierz kolory
Rynek remontowo-budowlanywręczpękaw szwach, liczba
kolorów farb czy tapetwydaje cowięc
zwrócićuwagęprzywyborze? Jakdobraćnajodpowiedniejszy
wariantdekoracyjny?Przedewszystkimweźpoduwagędwa
podstawowekryteria:metrażpomieszczenia,które remontujesz,
i układ całegomieszkania. Jeżeli urządzasz niewielki pokój,
np.wkształciepodłużnegoprostokąta, topamiętaj,żedobranie
na ściany kolorów ciemniejszych i zimnychmożeoptycznie
pomniejszyćpomieszczenie. Jeśli jednak zależyCinawłaśnie
takim kolorze,np. zimnym turkusowym,możeszposłużyć się
pewnym trikiem:pomalujnim tylkodwie ściany,anapozostałe
dwiedobierz jasny kolor,np.białyczy jasnoszary. Jest tobardzo
dobre rozwiązanie, jeśliposzukujeszpomysłunaoryginalny inie-
tuzinkowywystrój.Wybierając farbę,najlepiej sięgnijpo taką
z serii zmywalnych (dzięki temu,gdyna ścianę zostaniewylany
np.sok, lubpowstanie inna,niechcianaplama,wystarczy jązetrzeć
lekko zwilżonągąbką i jużpoproblemie!). Jeślimaszwdomu
małegoartystę,możesz zaplanowaćna jednej ścianie specjalne
miejsce domalowania jakiegoś czasu na rynku
W NASTĘPNYM NUMERZE
Adaptacja – jak pomóc dziecku
w nowej szkole?
Aktywny uczeń – zabawy
rozwijające aktywność fizyczną
Współpraca z nauczycielem
Lektury Małego Ucznia
4 Od pomysłu do realizacji celu
Temat numeru
6 Kupmy pieska!
Wywiad numeru
8 Bez zdrowego jedzenia nie ma zdrowia
Razem z uczniem
12 Fotografia dla najmłodszych.
Od czego zacząć
16 Urządzamy pokój marzeń
Zdrowy uczeń
19 Choroba lokomocyjna u dzieci
Zabawy małego ucznia
24Uczeń nie za duży na zabawki.
Jak wspierać rozwój dziecka
przez zabawę?
28 Mamo, Tato, pobawmy się
w angielski
Zdrowy uczeń
32 Uczulenie na wiosnę?
36 Odporność na medal.
Fakty i mity
40 Wszy? Żaden wstyd!
42 Od grypy do malarii, czyli wszystko,
co rodzic o chorobach zakaźnych
wiedzieć powinien
46Taakie buty!
Rozwój dziecka
48 E-dziennik pisany piórem
2
24
Zabawymałegouczniaprzywspółpracy
Jak wspierać rozwój dzieckaprzez zabawę?
Uczeń nie za duży
na zabawki
„Naukaprzez zabawę” tohasło chętniepowtarzanewodniesieniu
doprzedszkolaków, które są jeszcze zamałenanaukęwpełnym
tego słowa znaczeniu.Warto jednakpamiętać, że zabawkipełnią
ważną funkcję rozwojową takżedladzieciwwieku szkolnym.
Odpowiedniodobranegry, zestawy kreatywne czy klocki
mogą stać sięwartościowąpomocądydaktyczną –
jednocześniena tyleatrakcyjnądlaucznia, że sięgnieponią
nawetbez zachęty ze strony rodziców lubnauczyciela.
TEKST: MagdalenaKordaszewska
42
Zdrowyuczeń
Jak zapobiegać chorobom
zakaźnym?
Podstawą zapobiegania chorobom zakaźnym jesthigiena–
częstemycie rąkmydłem,dopilnowanie,abypodczaskaszluczy
kichaniadziecko zasłaniałoustaorazużywanie jednorazowych
chusteczekhigienicznych.Ponadtonależyuczyćdziecko, żenie
pijemyz jednegokubka,nie jemyz jednego talerza,niedzielimy
sięprzedmiotamiosobistegoużytku.Gdyktośwotoczeniudziecka
jest chory, staramy sięunikać kontaktu znim (np.nieorganizu-
jemy zabawyudziecka choregonaospę, abydoprowadzićdo
zainfekowaniapozostałychdzieci!).
Choroby zakaźne sąwywołaneprzezbakterie,wirusy ipaso-
żyty.Najbardziej zakaźne inajszybciej rozprzestrzeniające się są
chorobywirusowe.
Dzieciwwiekuwczesnoszkolnym często chorują –niewykształcony
wpełniukładodpornościowyorazprzebywaniewdużych skupiskach
ludzkich zpewnościąmająna towpływ. Jak zapobiegać chorobom
zakaźnym? Jakie sąnajczęstszeudzieci?Na jakie choroby zakaźne
narażone jestdzieckopodczaspodróżydo krajów tropikalnych?
Pamiętaj!
Tomy, rodzice,powinniśmypamiętać, żewielu cho-
robomda się zapobiecpoprzezwykonywanie szcze-
pieńochronnych (np.przeciwgrypie,ospiewietrznej,
rotawirusom). Jest jedna,naczelna,zasada:doszkoły
należyposyłaćdziecko zdrowe!
i t j!
Od grypy do malarii
czyli wszystko,
co rodzic o chorobach zakaźnych
wiedzieć powinien
TEKST: lek.med.JoannaGładczak
przy współpracy