Mały Uczeń

50 / 52

48
Rozwój dziecka
pisany piórem
Nowa technologa, wykorzystująca cyfrowe pióro, umoż-
liwia nauczycielom proste używanie elektronicznego
dziennika nowej generacji. Cyfrowe pióro to piszący
komputer. W obsadce pióra umieszczono zaawansowaną elek-
tronikę oraz wkład z tuszem. Każdy odręczny wpis w papiero-
wym dzienniku jest zapamiętywany w postaci elektronicznej
w pamięci urządzenia.
Informacja ta jest przesyłana do aplikacji elektronicznej e-dzien-
nika INSPIRIA bez dodatkowych czynności nauczyciela.
Nauczyciel wpisuje oceny i zaznacza obecności, jak zawsze,
piórem na papierowych kartach z tabelkami. Technologia,
w niewidzialny dla nauczyciela sposób, digitalizuje wpisywane
dane i udostępnia je poprzez aplikację elektroniczną rodzicom.
Informacje edukacyjne ucznia może zobaczyć tylko jego rodzic
po zalogowaniu się do systemu. Komunikacja rodziców z nauczy-
cielami jest możliwa poprzez stronę webową.
Technologia bazuje na interfejsie PAPUI (penand paper user
interface). Interfejs ten jest alternatywnym rozwiązaniem dla
GUI (graficzny interfejs użytkownika). Interfejs GUI w kompute-
rach i tabletach wymaga skupienia uwagi użytkownika przede
wszystkim na technicznym aspekcie notowania, takim jak obsługa
klawiatury i zakładek menu – „okienek” aplikacji na monitorze.
Interfejs PAPUI eliminuje aspekt techniczny obsługi e-dziennika.
Uwaga nauczyciela w całości jest skupiona na klasie i uczniach.
Używanie papierowego interfejsu i pióra eliminuje barierę
sprzętową nauczyciel – uczniowie. E-dziennik INSPIRIA ofe-
ruje nauczycielom odzyskanie czasu na pracę merytoryczną.
Używając e-dziennika INSPIRIA, nauczyciel wpisuje informacje
tylko raz, na bieżąco w trakcie lekcji, i to tradycyjnie pismem
ręcznym, nie traci kontaktu z klasą i ma szybki dostęp do miej-
sca wpisu informacji.
Proszę zapytać, czy szkoła zna e-dziennik INSPIRIA, działający
w technologii PAPUI? Ta technologia działa bez Internetu w klasie,
a jednak zawsze aktualne dane są dostępne w aplikacji.
Dostęp on-line do Panelu Rodzica umożliwia szybką reakcję
w przypadkach, gdyby dziecko zapomniało, co było zadane,
lub nie dotarło do szkoły. Skontaktuj się z nami i napisz e-maila:
.
Rozwój dziecka
Czy wiesz, że klasa, do której uczęszcza Twoje dziecko, może
wziąć udział w eksperymentalnym projekcie edukacyjnym e-zeszyt?
Każdy uczeń w klasie będzie używał cyfrowego pióra i cyfro-
wych zeszytów. Będzie ręcznie notował w zeszycie papierowym,
ale notatki z lekcji trafią do aplikacji e-zeszyt na smartfonie czy
tablecie. Nie tylko e-podręczniki, ale też e-zeszyty będą dostępne
on-line. Żadne klikanie nie zastąpi pisania. Tylko ręczne pisanie
uaktywnia pracę tych obszarów mózgu, które są odpowiedzialne
za pamięć, kreatywność, podejmowanie decyzji. Uczniowie muszą
ręcznie pisać, aby trwale przyswoić wiedzę szkolną. Technologia
umożliwia stały dostęp do notatek bez noszenia zeszytów. Mając
smartfon lub tablet, uczeń ma dostęp do wszystkich materiałów
ze wszystkich lekcji w e-zeszycie. Aplikacja umożliwia dzielenie
się zapisanymi notatkami z nieobecnymi uczniami. Zadania
domowe wykonane pismem ręcznym nauczyciel oceni poprzez
aplikację, nie musi oglądać zeszytów. Technologia PAPUI łączy
dwa światy: realny i wirtualny. Wspiera proces edukacji. Uczeń
zawsze ma e-zeszyty ze sobą. Zamiast grać, może czytać swoje
notatki, które zrobił na lekcjach. W domu i w parku.
Więcej na . Jeśli chcesz, by klasa
Twojego dziecka wzięła udział w projekcie, porozmawiaj ze szkołą
i napisz do nas: .
E-dziennik