13 / 52
1 1
Bezpieczeństwo
Nowe technologie niosą ze sobą kilka
zagrożeń, jednak paradoksalnie zwiększają
bezpieczeństwo dziecka. Odpowiednie
aplikacje lub funkcjonalności smartfonów
będą monitorować drogę dziecka do szkoły,
smartwatche z aplikacją monitorującą stan
zdrowia pomogą w odpowiednimmomencie
wykryć problem i np. zgłosić się do lekarza,
który przeprowadzi diagnostykę z użyciem
nowoczesnych sprzętów i zaawansowanego
technologicznie oprogramowania.
Edukacja, nauka, rozwój
W wielu szkołach wykorzystywane są interaktywne tablice
z ekranem dotykowym oraz projektorem multimedialnym
– nauczyciele mają możliwość odtworzenia filmu czy pliku
z zadaniem. Taka różnorodność formy przekazu pobudza mózg
do łatwiejszego przyjmowania wiedzy i szybszego zapamięty-
wania informacji. Część szkół posiada e-dzienniki – co z pew-
nością jest ułatwieniem dla rodziców, którzy mogą na bieżąco
monitorować postępy swoich dzieci. Już w nauczaniu wcze-
snoszkolnym do podstawy programowej zostały wprowadzone
zajęcia komputerowe. Obecnie większość jednostek naukowych
organizuje tzw. dni nauki, podczas których przybliża dzieciom
w wieku szkolnym nowe technologie i ich możliwości, a pełne
zabawy kursy programowania dla dzieci nawet już pięcioletnich,
kursy robotyki, tworzenia animacji i prostych gier komputero-
wych z pewnością nie są jedynie inną formą spędzania czasu, ale
również budowaniem przyszłych umiejętności. Wiele muzeów
i wystaw wykorzystuje obecnie motywy interaktywne, wzboga-
cające przekaz dodatkowymi informacjami o dziele sztuki, które
pobudzają zmysły i inspirują do dyskusji i refleksji.
Nowe technologie umożliwiają zdobywanie wiedzy, ułatwiają
kontakty społeczne, dają dostęp do informacji, zwiększają bez-
pieczeństwo. Dużym wyzwaniem jest mentoring dzieci w uży-
waniu technologii oraz zapewnienie balansu pomiędzy cza-
sem na media a pozostałą aktywnością. Dostęp do technologii
i gadżetów nie powinien w żaden negatywny sposób wpłynąć
na rozwój socjalny, emocjonalny i motoryczny dzieci. Rodzice
powinni zapewnić im odpowiednio dużą dawkę ruchu na świeżym
powietrzu, spotkań z rówieśnikami i własnej uwagi. Pamiętajmy
też, że tak samo dobrze dziecko będzie się bawić, szukając wraz
z rodzicem w parku Pokemona za pomocą aplikacji z wirtualną
rzeczywistością, jak i grając w piłkę. I jedna, i druga aktywność
zajmie dziecko, a nam da ciekawą alternatywę na spędzenie
wspólnego czasu.
Tak samo dobrze dziecko będzie się
bawić, szukając wraz z rodzicem
w parku Pokemona za pomocą
aplikacji z wirtualną rzeczywistością,
jak i grając w piłkę.
Warto zabezpieczyć domowy komputer przez zain-
stalowanie odpowiednich programów monitorujących
aktywność dzieci w Internecie, blokowaniu nieodpo-
wiednich stron czy po prostu rozmawiać i uczyć, w jaki
sposób bezpiecznie korzystać z dostępnych nam narzę-
dzi tak, aby nie została naruszona nasza prywatność.
Pamiętaj!
REKLAMA