28 / 49
REKLAMA
wykorzystać do tego, by zaszczepić w nim miłość do języków
obcych. Obserwacja dzieci wychowujących się w rodzinach
dwujęzycznych dowiodła, że dzieci takie uczą się języka obcego
znacznie szybciej niż dorośli. Dzieje się tak z prostego powodu:
uznają oni języki swoich rodziców za coś naturalnego, czego
muszą się nauczyć, by móc porozumiewać się z członkami swojej
rodziny. Nie zwracają uwagi na to, że są to dwa oddzielne kody
komunikacji. Ta prawidłowość obowiązuje także dzieci, których
zarówno mama, jak i tata są tej samej narodowości.
Szkolne języki obce
Dzieci w pierwszych klasach szkoły podstawowej uczą się już
obowiązkowo języka obcego.
Nie każdy nauczyciel potrafi bowiem respektować naturalne
potrzeby rozwojowe dziecka – zdarza się, że anglista przygo-
towany do nauczania starszych uczniów nie wie, że uczniowie
w klasach I–III mają zupełnie inne spojrzenie na świat i inne
potrzeby niż starsze dzieci. Z tego powodu, jeśli dzieciom nie
podobają się zajęcia, warto nauczycielowi zwrócić uwagę na
to, że powinien łączyć aktywności siedzące i ruchowe, wplatać
piosenki z gestykulacją, komiksy, opowiadanie bajek na dywanie,
a nawet wprowadzać na zajęcia użycie pacynek i małe formy
teatralne. Najbardziej pożądaną cechą, którą powinien posiadać
nauczyciel, jest także empatia: zrozumienie ucznia i czasem jego
złego nastroju, emocjonalnego reagowania. Podobnie rodzice
powinni wiedzieć, że dziecko zacznie mówić wtedy, gdy będzie
na to gotowe – i naprawdę nie znaczy to, że nie zna słówek np.
z języka angielskiego. Warto zapytać dziecko, czy podobają mu
się zajęcia z języka obcego, jakie zadania proponuje nauczyciel,
czy podręczniki podobają się klasie. Warto samemu ocenić je
krytycznym okiem. Uczeń klas I–III z powodzeniem może już
wyrazić opinię na temat nauczyciela i zajęć, a także z pewnością
zapamięta i odtworzy rodzicom ich przebieg.
Dwujęzyczny dom? Czemu nie!
Rodzice również mogą zrobić bardzo dużo dla swoich dzieci
w kierunku rozwoju ich zainteresowania innym językiem. Bardzo
dobrze jest, jeżeli znają język, którego uczy się dziecko. W takim
wypadku warto w codziennych sytuacjach wplatać wypowiedzi
Pamiętaj!
Pierwszorzędnym zadaniem rodziców jest to, by
dowiedzieć się, jaki jest poziom nauczania języka
obcego w danej szkole: ile godzin poświęca
się na nauczanie języka, jak przebiegają zaję-
cia, z jakich podręczników korzysta dziecko.
iętaj!