10 / 52
8
Temat numeru
Spróbujmy oczami naszego dziecka spojrzeć na
wyzwania szkolne. Wiążą się one ze zdobywaniem
szkolnych umiejętności i rozwijaniem talentów, ale też
z budowaniem relacji z rówieśnikami i nauczycielami
czy radzeniem sobie z emocjami i stresem. Warto
pamiętać, że w szkole dziecko jest niemal cały czas
oceniane – nie tylko przez szkolny system oceniania,
ale również opinie, które słyszy na swój temat od
nauczycieli i rówieśników. Stawienie temu czoła bywa
wyzwaniem dla jego pewności siebie.
Wskazówka!
Rozmowa z dzieckiem
Jeśli chcemy zrozumieć sytuację i przeżycia dziecka, najlepiej
dowiadywać się o nich u źródła. Rodzice często słyszą, że z dziec-
kiem trzeba rozmawiać o tym, co dzieje się w szkole, więc starają
się to robić. Czasem jednak nie bardzo wiedzą, jak się do tego
zabrać. Zadają więc pytania o to, co oni sami uważają za ważne.
Pytają o to, jak poszedł sprawdzian, jakie oceny dziecko dostało,
jak się pani spodobała wykonana praca dziecka. Dziecko udziela
odpowiedzi i na tym rozmowa się kończy. Niestety dotyczyła
tylko tego, co interesowało rodzica.
Czasem rodzic pyta zbyt ogólnie: „Jak było w szkole?”, a kiedy
dziecko odpowiada: „W porządku” – kończy rozmowę. Tymczasem
dzieci często na tego typu pytania udzielają nam takich odpo-
wiedzi, jakie sądzą, że chcemy usłyszeć. W efekcie nawet dziecko,
które spotkała w szkole duża przykrość, może nam odpowiedzieć
„w porządku” – bo się wstydzi lub nie chce nas martwić.
Inny błąd rodziców to rozmowa o szkole tylko wtedy,
kiedy jest do poruszenia jakiś przykry temat, np. gdy
usłyszeli od nauczyciela, że dziecko ma słabe oceny
lub niewłaściwie się zachowuje. To oczywiście ważne
sprawy i trzeba o nich rozmawiać, ale kiedy poruszamy
temat szkoły tylko w negatywnym kontekście, dziecko
zacznie tych rozmów unikać.
Ważne!