Mały Uczań

NE14

REKLAMA

Jak zatem komunikować się z dzieckiem? Najlepiej codzien-

nie poświęcić trochę czasu, choćby kilkanaście minut, na omó-

wienie tego, co działo się w szkole. Może się to odbywać przy

obiedzie lub podczas powrotu ze szkoły, ważne jednak, by

dziecko czuło, że poświęcamy mu całą naszą uwagę. Możemy

zacząć od pytania: „Jak było w szkole?”, ale jeśli dziecko odpo-

wie: „W porządku” – postarajmy się, by rozwinęło wypowiedź

i powiedziało nam zwłaszcza o tym, co jest ważne dla niego.

Jeśli dziecko wygląda na wesołe, możemy zapytać: „W porządku?

Czy to znaczy, że twój dzień był fajny? Co takiego fajnego się

wydarzyło?”. Natomiast jeśli wydaje się smutne, zapytajmy np.:

„Hmm, mam wrażenie, że twoja mina mówi coś innego. Czy

coś cię martwi? Może jak o tym porozmawiamy, poprawi ci

się humor?”. Możemy też spytać: „Hmm, to mi niewiele mówi,

a jestem naprawdę ciekawa/ciekawy, co działo się w szkole.

Może mi opowiesz?”. Dopiero kiedy dziecko opowie o tym,

co dla niego ważne, zadajmy swoje dodatkowe pytania (np.

o uzyskane oceny).

Możemy powiedzieć np.: „Cieszę się, że mogliśmy o tym

porozmawiać”, „Dziękuję, że mi o tym powiedziałeś”, „To było

faktycznie ciekawe”, „Lubię z tobą rozmawiać” – w ten sposób

zachęcimy dziecko, by rozmawiało z nami w przyszłości.

Słuchaj dziecka z uwagą przez całą rozmowę,

nie bagatelizuj jego uczuć i problemów, pomóż mu

znaleźć wyjście z sytuacji, a na koniec rozmowy podzię-

kuj dziecku za to, że zechciało z nami porozmawiać.

Pamiętaj!