Mały Uczeń

Temat numeru

wiąże się z wkroczeniem w zupełnie nową rolę – rolę ucznia, do

którego zajęć, obok zabawy, stanowiącej dotychczas główną

aktywność, dochodzi nauka czy odrabianie pracy domowej.

Zajęcia dydaktyczne są zdecydowanie dłuższe niż przerwy, co

różni się od codziennych zajęć w przedszkolu. W szkole dziecko

adaptuje się także do nowej grupy rówieśniczej, przy czym

warto wspomnieć, że właśnie w tym wieku wzrasta znaczenie

roli przynależności do grupy. Dla części dzieci dużą zmianą jest

też nowy wychowawca – niepokój wzrasta w przypadku, kiedy

pierwszoklasista spotyka w szkole kilku nauczycieli – kiedy inny

nauczyciel prowadzi zajęcia informatyczne czy wychowanie

fizyczne – mówi dr Aleksandra Piotrowska.

Przezwyciężanie strachu przed nieznanym

Rola rodzica w procesie adaptacyjnym jest niezwykle istotna.

Przede wszystkim trzeba przygotować dziecko na to, co czeka

je po wakacjach. Niezależnie od wieku, większość z nas reaguje

lękiem na sytuacje nowe, więc im bardziej świadomy sześciolatek,

tym łatwiej będzie mu przejść przez ten proces. Rodzice powinni

postarać się o to, żeby ze szkołą wiązało się jak najmniej niezna-

nego – mówi dr Aleksandra Piotrowska. Dobrym pomysłem jest

też wspólne przygotowanie pokoju dziecięcego do nowej

roli – będzie to już miejsce ucznia, nie przedszkolaka.

Skuteczne w procesie adaptacyjnym jest też wspólne

kompletowanie wyprawki – zabranie dziecka na zakupy

i pozwolenie mu na samodzielny wybór tornistra czy

piórnika. Wakacje to też ostatni moment na to, żeby

nauczyć sześciolatka samodzielności – powinien

sam się ubierać, wiązać buty czy jeść. Zdecydowanie

ułatwi mu to dostosowanie się do nowych warun-

ków szkolnych. Należy też rozwijać u przyszłego

ucznia poczucie własnej wartości i wiarę w to, że

uda mu się poradzić z rozmaitymi celami i zadaniami,

jakie będą przed nim stawiać nauczyciele – dodaje

dr Aleksandra Piotrowska.

Rodzicom i ich pociechom idącym do klasy pierw-

szej z odsieczą przychodzi szeroka oferta wydawców –

mówi Grzegorz Molęda, dyrektor ds. wydawniczych

w MAC Edukacja. Na rynku dostępne są publikacje, które

pomagają dziecku przyswoić wiedzę, także w domu,

wspólnie spędzając czas z rodzicem. Przykładem jest

nowa seria „Owocna Edukacja” wyd. MAC Edukacja.

To zestaw różnorodnych materiałów do edukacji

matematycznej, polonistycznej, społecznej i przy-

rodniczej, zawierający zbiór ciekawych ćwiczeń,

twórczych zabaw i pomysłów rozwijających zdol-

ności i umiejętności dziecka.

Poza tym należy dziecku dać jak najwięk-

sze poczucie bezpieczeństwa płynące z domu

rodzinnego. Przekraczanie przez dziecko progu

szkolnego to wystarczające przeżycie dla

małego człowieka, dlatego należy dołożyć wszelkich starań, by

nie towarzyszyły mu takie wydarzenia jak rozwód rodziców albo

przeprowadzka do innej miejscowości. Z drugiej strony, należy

potraktować to jako coś naturalnego – zbytnio nie dramatyzo-

wać, nie wyrażać swoich obaw przy dziecku.

Czego unikać?

Jednym z podstawowych błędów popełnianych przez rodzi-

ców jest straszenie przedszkolaka szkołą. Nie powinniśmy też

przekazywać dziecku nieprawdziwych informacji – nawet jeśli

chcemy tylko zniwelować jego niepokój przed rozpoczęciem

edukacji – bardzo często kończy się to zakwestionowaniem

wiarygodności samego rodzica – mówi

dr Aleksandra Piotrowska.

Nigdy nie powinno się dawać

dziecku takich sygnałów jak na

przykład: „Nie chciało ci się

wstawać do przed-

szkola, ciekawe

co będzie, jak

pójdziesz