Życie Szkoły

p e d a g o g i c z n e i n s p i r a c j e

echniki gra czne traktuje się jako odmianę płasko-

rzeźby. Ich zasadniczym wyróżnikiem jest sporzą-

dzanie matryc z plastycznego tworzywa, które służą

do wykonywania odbitek

. Do klasycznego kanonu technik

gra cznych należą: wykonywanie odbitek drzeworytów, spo-

rządzanie stempli z kamieni oraz używanie matryc z płyt me-

talu stosowanych w tradycyjnym drukarstwie

Zajęcia zaczynamy zawsze odwykonania stempli –matryc.

Możemy je przygotować np. z: plasteliny, styropianu, gipsu, gli-

ny czy ziemniaka. W pracy z dziećmi ważne jest, by materiał,

z któregowykonujemymatrycę, łatwo poddawał się obróbce.

Powykonaniu stempla jesteśmygotowi do sporządzaniaodbitek.

Zastosowanie technik graficznych uwrażliwia wychowan-

ków na zmianę powierzchni dzieła, która jest modelowana

ich rękami. Obcowanie z różnymi tworzywami plastycz-

nymi umożliwia dziecku odbieranie całej gamy bodźców

dotykowych. Dzięki technikom graficznym uczeń prze-

obraża wypukły stempel w płaską kompozycję na papie-

rze. Dziecko w ten sposób uczy się łączyć trzy przestrzenie:

ryt wypukły i ryt wklęsły z płaskim odbiciem. Dostrzega,

że coś może być nie tylko: wyżej – niżej, z lewej – z prawej,

ale również: płycej – głębiej. Ponadto wykonywanie od-

bitek pozwala wychowankowi „rozmnożyć” własne dzieło

i obdarować nim wiele osób, co jest dla dziecka przyjem-

nym uczuciem.

Dzieci najlepiej poznają świat przez zabawę. Dobrą propozycją jest więc zastosowanie

technik gra cznych, które angażują uczniów i rozwijają ich zmysły. Takie prace

gra czne można wykorzystać na zajęciach koła plastycznego z niewielką grupą dzieci

oraz jako urozmaicenie lekcji.

Techniki graficzne

dla każdego